Istraživanje o motivaciji učenika za učenje njemačkoga jezika

Tijekom prethodne nastavne godine u našoj je školi provedeno istraživanje među učenicima na temu motivacije za učenje njemačkoga jezika. Cilj istraživanja bio je dobiti uvid u to kako učenici doživljavaju nastavu njemačkoga jezika, što ih najviše potiče na učenje te koje aktivnosti smatraju zanimljivima i korisnima.

Učenici su kroz anonimni upitnik imali priliku izraziti svoje mišljenje o učenju njemačkoga jezika, nastavnim aktivnostima, projektima, igrama, digitalnim alatima, terenskoj nastavi i drugim oblicima rada koji se provode u nastavi. Posebna pozornost bila je usmjerena na to što učenike motivira za aktivno sudjelovanje, govor na stranom jeziku i razvijanje pozitivnog odnosa prema učenju jezika.

Rezultati istraživanja pokazali su da učenici posebno cijene nastavu u kojoj mogu aktivno sudjelovati, učiti kroz igru, surađivati s drugima, koristiti digitalne alate te povezivati jezik sa stvarnim životnim situacijama. Takvi oblici rada doprinose većoj uključenosti učenika, razvijanju komunikacijskih vještina i jačanju samopouzdanja u uporabi njemačkoga jezika.

Dobiveni rezultati koristit će se za daljnje planiranje nastave i osmišljavanje aktivnosti koje će učenicima njemački jezik približiti na zanimljiv, kreativan i primjenjiv način. 

Rezultati i analiza istraživanja na linku: Motivacija u učenju njemačkog jezika