Deutsch ist super cool

Im Deutschunterricht mit Schülerinnen und Schülern der 1. bis 4. Klasse haben wir ein fächerübergreifendes Projekt durchgeführt, das von der digitalen Plattform Europeana inspiriert wurde. Ziel war es, deutsche Schlösser und Burgen aus der Vergangenheit zu erforschen und zu entdecken, wie sie heute aussehen. Anschließend haben wir die europäische Kulturerbe-Perspektive mit unserem lokalen Kulturerbe verbunden – dem Schloss Severin na Kupi, das sich in unmittelbarer Nähe unserer Schule befindet. Zu Beginn recherchierten die Kinder Bilder deutscher Burgen über Europeana und verbundene digitale Sammlungen. Sie verglichen historische und moderne Fotos, beobachteten architektonische Elemente und entdeckten geometrische Formen in den Bauwerken. Dabei lernten sie neuen Wortschatz auf Deutsch wie die Burg, der Turm, das Dach, das Fenster. Gleichzeitig verbanden wir den Unterricht mit Mathematik, indem wir Formen wie Rechtecke, Dreiecke und Zylinder erkannten. Nach der digitalen Recherche fol...

Auch in diesem Jahr haben wir mit unseren Schülerinnen und Schülern den 100. Schultag gefeiert. Diese Aktivität ist Teil eines internationalen Projekts, an dem Schulen aus der ganzen Welt teilnehmen. Im Deutschunterricht haben wir diesen besonderen Tag kreativ gestaltet. Die Themen waren Liebe, Karneval und Schule. Die Schülerinnen und Schüler haben Wörter gesammelt, die zu diesen Themen passen, und wir haben ein kleines Wettbewerbsspiel gemacht:Wer schreibt die meisten deutschen Wörter? Mit viel Motivation, Teamarbeit und Spaß haben die Kinder gezeigt, wie viele Wörter sie schon auf Deutsch kennen. Der Klassenraum war voller Ideen, Lachen und positiver Energie. Der 100. Schultag war wieder ein schöner Beweis dafür, dass Lernen Freude macht, besonders wenn man kreativ und gemeinsam arbeitet.

Auch in diesem Schuljahr nehmen wir an zwei wunderbaren eTwinning-Projekten teil, die ganz im Zeichen von Weihnachten stehen!  1. Winterzauber Das Projekt „Winterzauber“ richtet sich an Schüler:innen, die erst seit einem Jahr Deutsch lernen (Niveau A1). Sie erweitern ihren Wortschatz rund um Winter, Weihnachten und Neujahr, tauschen sich mit europäischen Partnerklassen aus und gestalten einfache digitale Produkte. Durch authentische Kommunikation mit Gleichaltrigen werden Motivation, Sprachkompetenz und interkulturelles Verständnis gestärkt. Außerdem gestalten die Schüler:innen handgemachte Weihnachtskarten, die an unsere Partner in 🇪🇸 Spanien, 🇵🇱 Polen, 🇮🇹 Italien, 🇫🇮 Finnland, 🇬🇷 Griechenland, 🇷🇴 Rumänien, 🇩🇪 Deutschland, 🇸🇰 Slowakei, 🇸🇮 Slowenien, 🇨🇿 Tschechien, 🇩🇰 Dänemark und 🇱🇹 Litauen gesendet werden.  2. Weihnachten aus aller Welt  zum 6. Mal! Dieses  Projekt bringt Schulen aus ganz Europa zusammen, um Weihnachtstraditionen, Bräuche, L...

Auch in diesem Schuljahr nehmen unsere Mali njemački (rado)znalci wieder am eTwinning-Projekt „Frohe Weihnachten aus aller Welt“ teil. Zum sechsten Mal arbeiten wir mit 23 Partnern aus ganz Europa zusammen.Unsere Schülerinnen und Schüler gestalten kreative Weihnachtskarten und lernen dabei weihnachtliche Traditionen anderer Länder kennen. Gemeinsam mit unseren europäischen Partnern singen wir Weihnachtslieder und tauschen festliche Grüße aus. #skillsforlife eTwinning-Jahresthema 2025/2026: Skills for life eTwinning widmet sich im neuen Schuljahr dem Thema „Lebenskompetenzen“ und unterstützt die EU damit bei ihren Bemühungen, die Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten in Europa zu verbessern. Ziele und Schwerpunktkompetenzen Der Basic Skills Action Plan zielt darauf ab, die Leistungen in fünf  Kompetenzbereichen zu stärken: Literacy (Lesen und Schreiben, Sprachkompetenz) Mathematik (logisches Denken, Problemlösung) Naturwissenschaften (wissenschaftliches Denken, Dateninterpreta...

S ciljem motiviranja i poticanja višejezičnosti već od 1. razreda , izradila sam nekoliko aktivnosti u metodičkoj pripremi za učenike polaznike izvannastavne aktivnosti  Mali njemački (rado)znalci.  Pjesma će nam biti dio programa u školskoj priredbi. Pjesma Der Herbst ist da

Kontekst aktivnosti Redovita nastava Njemačkog jezika uz prilagodbu sadržaja i metoda rada. Aktivnost je provedena u sklopu tematske cjeline "Boje" za učenike 1. godine učenja Njemačkog jezika (4. razred OŠ). Ciljevi aktivnosti Usvajanje vokabulara vezanog uz boje na njemačkom jeziku. Poticanje usmenog izražavanja uz podršku glazbe. Razvijanje pažnje i koncentracije kroz ponavljanje, ritam i pokret. Poticanje samopouzdanja učenika s teškoćama kroz javni nastup u sigurnom okruženju. Uvodna motivacija Aktivnost je započela slušanjem pjesme „Grün, grün, grün sind alle meine Kleider“ u verziji prilagođenoj djeci. Učenici su spontano reagirali na glazbu te su usmeno imenovali boje koje prepoznaju. Korištene su kartice s bojama, piktogramima i odjevnim predmetima kako bi se dodatno potaknulo vizualno povezivanje. Prilagodba sadržaja za učenika s teškoćama Tekst pjesme podijeljen je u manje cjeline. Korištene su kartice s bojom i predmetom (npr. zelena haljina, crvene cipele). Pjesm...