Deutsch ist super cool

Ein richtig gesetztes Kreuz, ein passendes Wort in einer Lücke – aber haben unsere Schülerinnen und Schüler den Text tatsächlich verstanden? Diese Frage stand im Mittelpunkt meines Beitrags „Verstanden oder nur richtig angekreuzt?“ bei einer landesweiten Fachtagung zur summativen Bewertung sprachlicher Fertigkeiten in Zagreb. Ich hatte die Gelegenheit, rund 70 Kolleginnen und Kollegen Beispiele aus meiner Unterrichtspraxis vorzustellen und mit ihnen an der Entwicklung und Bewertung von Tests zum Hör- und Leseverstehen zu arbeiten. Dabei war es mir besonders wichtig, fachliche Grundlagen mit den konkreten Fragen zu verbinden, die uns im Unterricht täglich begegnen. Als Deutschlehrerin im Wahlfachunterricht erlebe ich, wie unterschiedlich die sprachlichen Voraussetzungen und das Lerntempo der Kinder sein können. Gerade deshalb beschäftigt mich die Frage: Wie gestalten wir Tests, in denen Lernende zeigen können, was sie wirklich verstehen? Im Mittelpunkt meines Beitrags standen die Auswah...

Tijekom prethodne nastavne godine u našoj je školi provedeno istraživanje među učenicima na temu motivacije za učenje njemačkoga jezika. Cilj istraživanja bio je dobiti uvid u to kako učenici doživljavaju nastavu njemačkoga jezika, što ih najviše potiče na učenje te koje aktivnosti smatraju zanimljivima i korisnima. Učenici su kroz anonimni upitnik imali priliku izraziti svoje mišljenje o učenju njemačkoga jezika, nastavnim aktivnostima, projektima, igrama, digitalnim alatima, terenskoj nastavi i drugim oblicima rada koji se provode u nastavi. Posebna pozornost bila je usmjerena na to što učenike motivira za aktivno sudjelovanje, govor na stranom jeziku i razvijanje pozitivnog odnosa prema učenju jezika. Rezultati istraživanja pokazali su da učenici posebno cijene nastavu u kojoj mogu aktivno sudjelovati, učiti kroz igru, surađivati s drugima, koristiti digitalne alate te povezivati jezik sa stvarnim životnim situacijama. Takvi oblici rada doprinose većoj uključenosti učenika, razvijan...

U sklopu projekta Dan BezVeze, čiji je cilj osvijestiti preopterećenost djece i odraslih tehnologijom te potaknuti druženje, razgovor i aktivnosti bez digitalnih uređaja, učenici uključeni u aktivnost Mali njemački radoznalci proveli su iskustvenu i edukativnu terensku nastavu u Ljubljani. Projekt Dan BezVeze potiče škole na organizaciju aktivnosti u kojima se učenici odmiču od ekrana i usmjeravaju na neposrednu komunikaciju, igru, kretanje i stvaralaštvo.  Naši Mali njemački radoznalci tijekom travnja sudjelovali su u brojnim kreativnim, jezičnim i praktičnim aktivnostima: izrađivali su uskrsne čestitke, ponavljali boje, učili uskrsne simbole, pripremali igrokaz i ilustracije te se pripremali za terensku nastavu u Ljubljani. Terenska nastava obuhvatila je posjet Goethe-Institutu i ZOO Ljubljana, čime su učenici povezali učenje njemačkog jezika s konkretnim životnim situacijama, kulturom, prirodom i međusobnim druženjem. Tijekom aktivnosti naglasak nije bio na tehnologiji, nego na ...

Im Deutschunterricht mit Schülerinnen und Schülern der 1. bis 4. Klasse haben wir ein fächerübergreifendes Projekt durchgeführt, das von der digitalen Plattform Europeana inspiriert wurde. Ziel war es, deutsche Schlösser und Burgen aus der Vergangenheit zu erforschen und zu entdecken, wie sie heute aussehen. Anschließend haben wir die europäische Kulturerbe-Perspektive mit unserem lokalen Kulturerbe verbunden – dem Schloss Severin na Kupi, das sich in unmittelbarer Nähe unserer Schule befindet. Zu Beginn recherchierten die Kinder Bilder deutscher Burgen über Europeana und verbundene digitale Sammlungen. Sie verglichen historische und moderne Fotos, beobachteten architektonische Elemente und entdeckten geometrische Formen in den Bauwerken. Dabei lernten sie neuen Wortschatz auf Deutsch wie die Burg, der Turm, das Dach, das Fenster. Gleichzeitig verbanden wir den Unterricht mit Mathematik, indem wir Formen wie Rechtecke, Dreiecke und Zylinder erkannten. Nach der digitalen Recherche fol...

Auch in diesem Jahr haben wir mit unseren Schülerinnen und Schülern den 100. Schultag gefeiert. Diese Aktivität ist Teil eines internationalen Projekts, an dem Schulen aus der ganzen Welt teilnehmen. Im Deutschunterricht haben wir diesen besonderen Tag kreativ gestaltet. Die Themen waren Liebe, Karneval und Schule. Die Schülerinnen und Schüler haben Wörter gesammelt, die zu diesen Themen passen, und wir haben ein kleines Wettbewerbsspiel gemacht:Wer schreibt die meisten deutschen Wörter? Mit viel Motivation, Teamarbeit und Spaß haben die Kinder gezeigt, wie viele Wörter sie schon auf Deutsch kennen. Der Klassenraum war voller Ideen, Lachen und positiver Energie. Der 100. Schultag war wieder ein schöner Beweis dafür, dass Lernen Freude macht, besonders wenn man kreativ und gemeinsam arbeitet.

Auch in diesem Schuljahr nehmen wir an zwei wunderbaren eTwinning-Projekten teil, die ganz im Zeichen von Weihnachten stehen!  1. Winterzauber Das Projekt „Winterzauber“ richtet sich an Schüler:innen, die erst seit einem Jahr Deutsch lernen (Niveau A1). Sie erweitern ihren Wortschatz rund um Winter, Weihnachten und Neujahr, tauschen sich mit europäischen Partnerklassen aus und gestalten einfache digitale Produkte. Durch authentische Kommunikation mit Gleichaltrigen werden Motivation, Sprachkompetenz und interkulturelles Verständnis gestärkt. Außerdem gestalten die Schüler:innen handgemachte Weihnachtskarten, die an unsere Partner in 🇪🇸 Spanien, 🇵🇱 Polen, 🇮🇹 Italien, 🇫🇮 Finnland, 🇬🇷 Griechenland, 🇷🇴 Rumänien, 🇩🇪 Deutschland, 🇸🇰 Slowakei, 🇸🇮 Slowenien, 🇨🇿 Tschechien, 🇩🇰 Dänemark und 🇱🇹 Litauen gesendet werden.  2. Weihnachten aus aller Welt  zum 6. Mal! Dieses  Projekt bringt Schulen aus ganz Europa zusammen, um Weihnachtstraditionen, Bräuche, L...

Auch in diesem Schuljahr nehmen unsere Mali njemački (rado)znalci wieder am eTwinning-Projekt „Frohe Weihnachten aus aller Welt“ teil. Zum sechsten Mal arbeiten wir mit 23 Partnern aus ganz Europa zusammen.Unsere Schülerinnen und Schüler gestalten kreative Weihnachtskarten und lernen dabei weihnachtliche Traditionen anderer Länder kennen. Gemeinsam mit unseren europäischen Partnern singen wir Weihnachtslieder und tauschen festliche Grüße aus. #skillsforlife eTwinning-Jahresthema 2025/2026: Skills for life eTwinning widmet sich im neuen Schuljahr dem Thema „Lebenskompetenzen“ und unterstützt die EU damit bei ihren Bemühungen, die Schlüsselkompetenzen und Grundfertigkeiten in Europa zu verbessern. Ziele und Schwerpunktkompetenzen Der Basic Skills Action Plan zielt darauf ab, die Leistungen in fünf  Kompetenzbereichen zu stärken: Literacy (Lesen und Schreiben, Sprachkompetenz) Mathematik (logisches Denken, Problemlösung) Naturwissenschaften (wissenschaftliches Denken, Dateninterpreta...

S ciljem motiviranja i poticanja višejezičnosti već od 1. razreda , izradila sam nekoliko aktivnosti u metodičkoj pripremi za učenike polaznike izvannastavne aktivnosti  Mali njemački (rado)znalci.  Pjesma će nam biti dio programa u školskoj priredbi. Pjesma Der Herbst ist da

Kontekst aktivnosti Redovita nastava Njemačkog jezika uz prilagodbu sadržaja i metoda rada. Aktivnost je provedena u sklopu tematske cjeline "Boje" za učenike 1. godine učenja Njemačkog jezika (4. razred OŠ). Ciljevi aktivnosti Usvajanje vokabulara vezanog uz boje na njemačkom jeziku. Poticanje usmenog izražavanja uz podršku glazbe. Razvijanje pažnje i koncentracije kroz ponavljanje, ritam i pokret. Poticanje samopouzdanja učenika s teškoćama kroz javni nastup u sigurnom okruženju. Uvodna motivacija Aktivnost je započela slušanjem pjesme „Grün, grün, grün sind alle meine Kleider“ u verziji prilagođenoj djeci. Učenici su spontano reagirali na glazbu te su usmeno imenovali boje koje prepoznaju. Korištene su kartice s bojama, piktogramima i odjevnim predmetima kako bi se dodatno potaknulo vizualno povezivanje. Prilagodba sadržaja za učenika s teškoćama Tekst pjesme podijeljen je u manje cjeline. Korištene su kartice s bojom i predmetom (npr. zelena haljina, crvene cipele). Pjesm...

S obzirom da se bliži kraj nastavne godine, izradila sam nekoliko aktivnosti za sistematizaciju gradiva tj. ishoda kurikuluma za 5. razreda za njemački jezik, kao drugi strani jezik. Aktivnosti, metode rada kao i materijali prilagođeni su učenicima s teškoćama. DAS BIN ICH HALLO ESSEN/TRINKEN

Aktivnosti u ovoj pripremi namijenjene su učenicima koji pohađaju dodatnu nastavu, dramsku skupinu ili su daroviti u području jezika i umjetničkog izražavanja. Kroz upotrebu aplikacije za usporeno snimanje (stop motion), učenici osmišljavaju i izrađuju kratki video na njemačkom jeziku, uz vlastitu kulisu i scensku interpretaciju. učenici koriste materijale koji su im dostupni, održivi i pristupačni.  Metodička preporuka 

Im Rahmen des eTwinning-Projekts „Einander kennenlernen – Deutsch ohne Grenzen“ haben Schülerinnen und Schüler aus Polen, Griechenland, Finnland, Ungarn, Kroatien und der Türkei gemeinsam ein digitales Kochbuch erstellt. Dabei präsentierten sie traditionelle und für sie interessante Gerichte aus ihren Heimatländern. Mit viel Engagement sammelten die Jugendlichen Rezepte und lernten dabei auch kulinarische Spezialitäten ihrer Partnerländer kennen. Die Kochrezepte wurden nicht nur beschrieben, sondern auch visuell ansprechend mit Fotos, Zeichnungen  gestaltet. Read this book made on StoryJumper

  In unserem eTwinning-Projekt arbeiten Schulen aus Lettland, Kroatien (Vrbovsko) und Griechenland gemeinsam am Thema Ostern. Die Schülerinnen und Schüler lernen spielerisch und kreativ die deutsche Sprache, indem sie sich mit Ostertraditionen und -bräuchen beschäftigen. Ein besonderes Highlight des Projekts ist die Erstellung eines multilingualen Osterwörterbuchs, das wichtige Begriffe rund um Ostern in den Sprachen der Partnerländer sowie auf Deutsch sammelt.  Außerdem werden die Lernenden mit Hilfe von digitalen Tools interaktive Aufgaben gestalten, die das Thema Ostern bearbeiten.

  Wir freuen uns, unser neues eTwinning-Projekt "Wie ein Fisch im Wasser" vorzustellen. Im Rahmen dieses Projekts wird unser Amigurumi -Fisch mit einem Tagebuch per Post durch Europa reisen und jeweils 3–4 Wochen an jeder Partnerschule verbringen. Während seines Aufenthalts haben die Schüler*innen die Möglichkeit, gemeinsame Erlebnisse im Tagebuch festzuhalten. Fotos dieser Aktivitäten werden auf der TwinSpace -Plattform hochgeladen. Das Hauptziel des Projekts ist die Erstellung eines gemeinsamen Wörterbuchs, das uns hilft, den Alltag unserer Partner besser kennenzulernen und den interkulturellen Austausch zu fördern. Die Gastgeber für den Fisch sind Schulen in: Ungarn – Tapolca Slowenien – Slovenska Bistrica Kroatien – Vrbovsko Dänemark – Greve Privatskole Ungarn – Halászi Griechenland – Dispilio

In diesem Jahr haben wir uns am eTwinning-Projekt "100. Schultag" beteiligt und dabei verschiedene kreative Aktivitäten durchgeführt: Lesezeichen gestaltet und an die Grundschule "Ivan Goran Kovačić" in Velika gesendet: Unsere Schüler haben individuelle Lesezeichen erstellt und diese mit unseren Partnern geteilt. Ausmalen von Formen innerhalb einer Vorlage mit 100 Zahlen: Auf einer Vorlage mit den Zahlen von 1 bis 100 haben die Schüler verschiedene Formen ausgemalt, um ihre Kreativität zu fördern. Anfertigung und Verzierung von Papierkronen: Die Schüler bastelten Papierkronen . Schreiben von Wörtern innerhalb der Zahl 100, die unsere ersten 100 Schultage beschreiben: Innerhalb der Zahl 100 notierten die Schüler Wörter, die ihre Erfahrungen und Eindrücke der ersten 100 Schultage widerspiegeln. Sammlung von 100 interessanten deutschen Wörtern: Die Schüler suchten und lernten 100 für sie interessante deutsche Wörter, um ihren Wortschatz zu erweitern. Videokonferen...

 📢 FEIERLICHE VERANSTALTUNG DES SLOWENISCHEN KULTURFEIERTAGS IN DER GRUNDSCHULE VINICA 📖🎭 Am Freitag, dem 7. Februar 2025, nahmen die Schüler der Grundschule Severin na Kupi am Programm zur Feier des slowenischen Kulturfeiertags zu Ehren des großen Schriftstellers France Prešeren in der Grundschule Vinica, Slowenien, teil. Der slowenische Kulturfeiertag, der am 8. Februar begangen wird, ist einer der wichtigsten staatlichen Feiertage in Slowenien und dem Gedenken an France Prešeren, einen der größten Dichter der slowenischen Literatur, gewidmet. Sein Werk bildet das Fundament der slowenischen Kultur und Identität; dieser Tag betont die Bedeutung von Literatur, Kunst und kulturellem Erbe für die Bewahrung des nationalen Bewusstseins. 📝 Mit großer Freude nahmen wir die Einladung der Grundschule Vinica an und sind dankbar, dass sie diesen bedeutenden Tag mit uns geteilt und uns die Möglichkeit gegeben haben, kroatische Schriftsteller und einen Teil unserer Kultur vorzustellen. 🎶 ...